时间：2018年07月17日 .文章67篇 .4次关注
漫漫人生，一路静静前行；山河岁，月一道风景永远在我心中，无论走到哪里，它都是一盏闪光的明灯，照亮行程。我渴望人生，即使一声忧心忡忡的叹息也应该比悠扬的曲子悦耳动听。一片翠绿深情辽阔，展示着我人生最初的颜色，这是一本史书，我想让它的内容、情节做一次转折，却最终生长成一丝永恒的忧伤……
时间：2018年07月17日 .文章67篇 .4次关注
我朦胧的睁开双眼，一道刺眼的阳光穿过窗刚好落在我的脸庞，令我顿时清醒了过来。我仿佛听见有人在喊我——“起床了，太阳出来了。”那样温柔的声音，好像在曾经的某段时光里重复了很多遍，以至于在现在听起来依旧显得那样的熟悉。这种声音使我眷念，只是当我起床打开门时，才发现外面空无一人，而偌大的房间告诉我，这里早已不是那个堆满了报纸，会漏入阳光漏进雨，破旧而温暖的房子。我其实并不怀念的，那个地方我也曾无数次的想离开，不为什么，大概因为人都很现实吧，谁愿意在一个老旧的房子里住一生呢？
时间：2018年07月17日 .文章67篇 .4次关注
浮生若梦，难掩那些美得脆弱的岁月；烟雾朦胧，燃尽那被眼泪出卖的寂寞！烟，淡淡缭绕；唇，极致的允吸着……寂寞没有声音，和着唇齿的吞吐，度去，永不再回，哪怕只是没有永恒的片刻！烟，尽了，该有人知道它有多久。再次点燃一根烟，抽着。寂寞在缭绕中，度去！记忆的扉页里一直抹不掉席慕容老师的一句话，“我们都走在同一条路上，走的很慢，隔的很远，却络绎不绝”，抽着烟，我已懂！多少事欲语还休？只是此刻心境温暖，即便冬夜，也不会寂寞清寒。
时间：2018年07月11日 .文章67篇 .4次关注
水妃莲后俏佳人，香色娇矝叹夙因。过雨翻荷风满沼，采蘋沐雨棹通津。翠尖嫩绿多宜眼，破盖残莖早送春。珠露虚圆终是梦，垂帘栁线隔芳邻。今夜池塘又不眠，芳香簇簇早回旋。清风有意捎佳信，淡月无情画半圆。婉约声从心底出，晶莹露向蕊中缠。初阳一现蜂飞去，独剩相思两地牵。
时间：2018年07月10日 .文章67篇 .4次关注
俗话说："事小见思想滴水见太阳，思想是行为的先导"只有思想进步工作才能有动力，思想的进步来源于文化理论知识的充实，一年以来，本人在思想上牢固树立以连为家的思想，保持高度的稳定，积极学习科学文化知识，努力提高自己的文化水平和思想觉悟，积极参加连队的思想政治教育，在教育中认真听讲，认真做好笔记，保证了学习质量，提高了思想觉悟，同时，身为一名老兵，能够提高自己的思想认识，积极配合班长的工作。
时间：2018年07月10日 .文章67篇 .4次关注
正规执勤，严格要求自己站好每一班哨，在执勤中能保证执勤目标的绝对安全的同时履行领班员职责，严格要求当班哨兵，树立良好军人形象。在本班的执勤工作中我作为领班员，我能严格要求本班哨兵，认真站好每一班哨，使全班树立了站哨一分钟，确保目标安全六十秒的思想，带领全班完成了上级交给的各项执勤任务，保证中队各项执勤任务的完成。
时间：2018年07月10日 .文章67篇 .4次关注
尤其在今年以“讲政治、顾大局、守纪律”为主题的教育中。我积极参加主题教育各项活动，认真查找自己存在的不足与问题，剖析思想根源，明确努力方向，开展批评与自我批评，杜绝了庸俗之风、奢侈之风、虚假之风、浮躁之风的存在，进一步树立了正确的人生观和价值观，使自己能够以更加饱满的热情做好每一项工作，在本职岗位上建功立业。
时间：2018年07月10日 .文章67篇 .4次关注
身为炊事班班长，我能够认真听取中队、班排对伙食上的意见，合理调配中队伙食。干过炊事工作的人都知道：每一个炊事班不论你干的如何的好、如何的累，也有对伙食不满的时候，口味的不同或是因为专业技能的不精，有时也能听到一些恶言恶语，班里战士思想波动较大，我能够及时调整自己的思想状态，为班里的战友做好思想工作，使班里战士能够在没有思想情绪的状态下上好每一个班，做好每一顿饭，确保每一名战友能够吃饱，中队70%的战友能够吃好。
时间：2018年07月10日 .文章67篇 .4次关注
加强理论学习，提高理论水平和解决实际问题的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界，是新时期对领导干部的基本要求。根据局党组“三树立、五落实”教育部署。一年来，认真学习了《吕成贤局长在省工商局“三树立、五落实”主题教育活动动员大会上的讲话》、《李学同副书记在省工商局“三树立、五落实”主题教育活动动员大会上的讲话》、《科学发展观、正确政绩观、科学人才观学习教育读本》等领导讲话和书籍。
时间：2018年07月10日 .文章67篇 .4次关注
在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
