这个学期，因为疫情，必将让我们终身难忘，老师成为主播，孩子在家上课，家长全程关注，却不想该发现的问题发现了，不该发现的也让家长更焦虑了
前段时间衡水中学高三学生一天8张卷子，让我们这群中年老母亲不禁感叹：我家的孩子怎么就不行呢？一张卷子写得就跟仇人似的，难道真的是学霸的世界一般人不能理解吗？
别人家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
我一个朋友家的孩子，今年上的小学三年级，前段时间向我诉苦，因为医院工作较忙，孩子又要在家上网课，只好把父母接来，可往往课程还没上完，只要爷爷奶奶看不到，孩子就会立刻切换到游戏页面，结果学校一期中考，就露馅了，本来班里中上的水平，这回可好，直接倒数了！
朋很无奈，一边是工作，一边是孩子，都放不下啊，怎么办？为了提升孩子的成绩，他和孩子妈妈规定语数外三科一天三张卷子，谁在家谁就坐孩子旁边，俩人都不在就爷爷奶奶看，可还没一天，孩子已经痛苦不堪，发出灵魂拷问：“你们都不理解我，只有手机理解！我什么都不想写了”
没有对比就没有伤害，看着孩子班级群里，总有一些家长发我们家孩子今天语文做了几张卷子，数学做了几张，英语又做了几张，练琴一小时，俯卧撑30个，再看看自家神兽，还没写一张呢，已经比窦娥还冤，脸比苦瓜还苦了！
别人家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
一个同事最近也在吐槽，自家孩子刚上小学一年级，疫情之前对孩子的教育一直挺云淡风清的，小孩子吗，学习习惯最重要！
只要认真听课，按时完成作业就可以，可是疫情之下，她看到的却是孩子上课注意力不足，写作业时不是要喝水就是上厕所！
再看闺蜜家小孩，天天钉钉打卡，读书练字做习题，跳舞英语做家务！分分钟都利用起来，越来越优秀了，瞬间有种被人远远甩在身后的感觉！
别人家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
别人家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
我身边有很多这样的例子，真的是不比不知道，一比吓一跳，别人家的孩子都在进步，都在自律，都在变得越来越优秀，自家的别说退步，就是原地踏步也已经落后了，怎么办？
别人家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
结果却是孩子越来越不想学，作业越写越写不完，父母更加焦虑，家里就如同火药桶，一个不小心就引爆！
别人家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
别急，别苦恼，冷静下来，很可能是你的方法错了呢？
家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
最近在看樊登老师的《陪孩子终身成长》，里面讲到了养育孩子最重要的三根支柱：“无条件的爱、价值感和成长型心态。”
一、无条件的
你今天按时写完作业，可以玩会手机；这次考到班里前十，就带你去三亚玩！
你有没有经常这样给孩子提条件，本意是为孩子好，因为我是为了你让你好好学习，可是对孩子来说，我只有完成了，考好了，爸爸妈妈才会让我玩，如果我完不成就不能玩了。
甚至有的父母会威胁说“你要再这样，我就不管你了”“你要再这样，我就不爱你了”
这些话都非常残忍，甚至会给孩子造成心理伤害！
樊登老师说：“我们每个人一定要清楚地确信自己是被爱着的，自己是具备爱的能量的。”
一个心中没有能量改变自己的人，是不可能对学习有兴趣的，如果完不成父母的要求，没有得到自己想要的，孩子会觉得自己没有获得幸福的能力，渐渐地他的学习能力，改变能力也会丧失，所谓的终身成长也就无从谈起！
所以不要有交换，不要有恐吓，也不要有威胁！无条件地给予孩子爱，去接受孩子的不完美，发现孩子的亮点。
比如这次卷子错误率比上次减少了，说明更努力更认真!今天按时完成作业，时间观念更强，效率提升了！
当家长不断去寻找孩子身上的亮点，并积极地想办法把它放大，这才是让孩子获得自尊自信最有效的方法。
勇于去表达对孩子的爱以及对孩子的欣赏，孩子才能变得更加自信、乐观，只有被无条件欣赏和接纳，孩子不管遇到什么困难，都能走得过去！
二、价值感
樊登老师说“当一个人拥有价值感时，他会知道自己是值得被爱的，他的内心会充满能量，他对未来会充满期待，对人生拥有极高的热情度。”
当一个人拥有价值感，他的自尊水平也较高，一个拥有高自尊感的孩子，他对自我的评价也会高，他能感觉到自己的重要性，而自尊水平越高的孩子，他的自律性就越强，自然就能管好自己。
反过来，当一个人的自尊水平低，觉得自己很没用时，他就失去了目标，也就很容易放弃自己，变得叛逆，甚至去干坏事。
在《不管教的勇气》这本书里，作者也强调过不要过分鼓励和批评孩子，要让他去寻找对社会的价值感，让他体会认真地学习是为了更好地帮助别人，一旦有了内在的动力，孩子也就有了发自内心的学习兴趣。
当孩子被一个又一个正确行为反馈时，他的价值感也会得到提升，他会认为自己能够自控，能够管理好自己，所有的问题也就迎刃而解了。
三、终身成长的心态
樊登老师说：“父母要有终生成长的心态，不要认为对孩子付出所有，奉献一切就是爱，如果父母自己不成长，那么对孩子伤害最大的反而就是父母。”
《终身成长》这本书也讲到过人的两种思维模式，一种是固定思维，一种是成长思维。就拿孩子来说，最近一段时间的网课为什么不专心，是因为课程设计原因，还是你总在一旁打断他，又或者是你最近太忙陪伴太少，孩子只是想引起你的关注？
作业总是拖拖沓沓，是不是因为你额外让他写得太多，否定他的太多？
我们要把注意力放在过程中，想想问题都错在哪？去认真分析，从经验中学习，而不是简单地认为这次没考好是因为你上课没认真听，作业没好好写。
学习终身成长的心态，不仅仅是当好父母，更重要是更好地善待自己，就像书中所说，当你开心地学习，积累进步时，才能在孩子身上看到同样的优点。
别人家孩子一天写8张卷子，自家一张都不想写，其实是你方法错了
希望我们可以帮助自己和孩子了解从每次挫折中学习的重要性，从每一个成就中学习的重要性。无论是从挫折还是成就中，我们都能学到东西。
所以，孩子出现问题时我们先要反思自己，因为焦虑和担心不会让孩子变得更好，反而会加剧孩子的问题，樊登老师说社会化的过程是抑制原始本能、增加社会能力的过程。在适应现代社会过程中，家长需要给孩子的是知识、耐心和爱。
我们要允许孩子用自己的方式成长，并给予他们无条件的爱，适当的陪伴和耐心，我相信孩子一定会带给我们惊喜的！
