时间:2020年02月12日 .文章474篇 .0次关注
当初来这里教学时,我当时心气非常的高涨,原以为能够被安排一份主科授课的工作,不料被指派来教生物。起初我感觉自己是被轻视了,还失落了很长时间,直到我真正开始授课,才使我的想法出现了转折。虽然我教的并不是那种特别关键的课目,然而我的作用却是更加有影响的,不只
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在肤浅的认知形态上,我们教学的人与学生会呈现出微妙的对立关系,总会给学生以冷冰冰的距离感,被视为毫无温度的说教狂。然而我这正是该让我用心烦死的地方,我们的表现跟我们的动机是否出现了矛盾,或者说我的动机本身就是存在恶性成分。否则不会有如此大的偏差,首先其中
时间:2020年02月12日 .文章474篇 .0次关注
与别的知识相比,物理所包含的原理复杂而又具有非常不连贯的特性,也就是只拥有线性思维是没法搞好这方面研究的。很多时候它都是需要一些跳跃性的启示,跟不规则的逻辑来支持整个学习的过程。那么教物理则不能以一种太过正式的风格来授课,反而是要给学生营造一种飘忽不定
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对我校而言英语始终都是宿疾一样难以弥补的硬伤,自始至终都没有出过多么理想的成绩,纵然是合全校之力突破之路也是走的很蹇塞。这就使我们在授课的时候背负了较为沉重的压力,同时也导致学生心理上对学习英语产生了不报希望的消极态度。究其本末我觉得还是在授课能力上存在
时间:2020年02月11日 .文章474篇 .0次关注
学数学不管是思路还是具体的实践都是很明确的,一点也不含混,根本没有太过隐晦的内涵,只是需要多掌握思路,因为要是思路不广就没法解决广泛的问题。而搞这方面授课完全不需要多么精妙的技巧,只要记住一个字的口诀就能搞好,那就是要“简”,尽量不要用太多的语言阐述,也
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可能很多人都认为理科比较牛,能够创造出很多了不起的事物,可以完成很多精确的任务,这样的事实我也不否认。不过若是因为这些便把语文看的轻微,那就太过肤浅了,也许大家都认识不到语文的真正价值。因为人们所了解的不过是它浮于形式的表
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搞班级工作犹如日理万机,而高三更是一个水深火热的阶段,既要把自己的神经被绷紧,同时还得分神来关注学生的动向。因为对他们而言这是极为紧迫的一个时期,此时是否全力以赴,将会给他们的人生带来决定性的分流。我作首要的责任人,同时也是他们信赖的领航员,我的表现以及
时间:2020年02月11日 .文章474篇 .0次关注
抓一个班的全面管理,其实比搞单一的授课还要容易,这个担子看起来比较重,可是实际做起来就会发现额外的好处。如果没有对整班学生负责的机会,就没法跟他们更好的接触,也就失去的了解他们的机会。那就会形成表达者跟受众之间没有衔接的渠道,等于是供需不对口,或者是出现
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与高年级的授课形式不同,对于刚接触高中学习的学生,他们大都还没进入状态,在原来的授课里只是给他们做预热,将课程内容初步的做渗透。然后紧接着经过一段假期的消磨之后,肯定状态又会倒退回去,那么就得再次用一些引导手段,把他们带入正常的学习轨道。另外新阶段的课程
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我们的组织就像茫茫的草原,我只是草丛中最平凡的一棵,我们在组织的怀抱里,纵然狂风也不能撼动我们的根基,我们的身形柔韧顽强不拔。我长期在负责团委的工作,其实我更多的不是感到自己有多特殊,有多少权威,而是被这身份的光辉笼罩下的幸福。团的荣誉如同三月的阳光,不